ВНИМАНИЮ УЧАЩИХСЯ 10-11 КЛАССОВ! ПРОФОРИЕНТАЦИИОННЫЙ ОСЕННИЙ ПРОЕКТ "ЛЕСТНИЦА УСПЕХА"
3 ноября 2023 года Академия управления при Президенте Республики Беларусь проводит профориентационный осенний проект «Лестница успеха».
|
|
АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Институт управленческих кадров ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЙ ОСЕННИЙ ПРОЕКТ «ЛЕСТНИЦА УСПЕХА» |
3 ноября 2023 года Академия управления при Президенте Республики Беларусь (далее – Академия управления) проводит профориентационный осенний проект «Лестница успеха».
Цель проекта – содействие профессиональному самоопределению, приобщение обучающихся выпускных классов к социально-значимой деятельности для осмысленного выбора профессии.
Задачи проекта:
1. обеспечить профессиональную ориентацию обучающихся с учетом интересов, склонностей, индивидуальных особенностей и потребностей;
2. сформировать систему знаний о выбранной профессии;
3. сформировать психологическую готовность к совершению осознанного профессионального выбора;
4. расширить социально-педагогический опыт обучающихся;
5. развить лидерские качества и коммуникативные навыки общения.
Дата и время проведения: 3 ноября 2023 года с 9.00 по 17.00.
Место проведения: Академия управления, г. Минск, ул. Московская, 17.
Программа мероприятий будет представлена участникам проекта, прошедшим конкурсный отбор.
Профориентационный осенний проект «Лестница успеха» проводится по двум направлениям:
«Лестница успеха-1»: для обучающихся XI классов, желающих почувствовать себя студентами Академии управления;
«Лестница успеха-2»: для обучающихся X классов, желающих принять участие в программе дополнительного образования детей и молодежи с повышенным уровнем изучения образовательной области, темы, учебного предмета или учебной дисциплины «Школа управления» Академии управления (с информацией о Школе управления можно ознакомиться на официальном сайте Академии управления).
К участию в проекте на конкурсной основе приглашаются лица, осваивающие содержание образовательной программы среднего образования, из числа обучающихся X и XI классов.
Для участия в конкурсе лицо (законный представитель несовершеннолетнего лица) до 20 октября 2023 года направляет на электронный адрес Академии управления zhmakina_tv@pac.by (с пометкой «Лестница успеха-1» или «Лестница успеха-2»):
анкету участника проекта, заполненную по установленной форме;
выполненное эссе по темам, определяемым Академией управления.
Лица, прошедших по конкурсу, получат уведомление до 27 октября 2023 года.
Проект курирует Жмакина Татьяна Владимировна, заместитель директора по научно-методической работе Института управленческих кадров, кандидат политических наук.
Адрес: 220007, г. Минск, ул. Московская, 17, кабинет 715.
Телефон: +375 17 229 50 36.
Информацию о проекте можно получить на сайте: www.pac.by в разделе «Новости».
Анкета участника профориентационного осеннего проекта
«Лестница успеха»
|
Фамилия, имя, отчество |
Иванов Иван Иванович |
|
Дата рождения |
01.01.2006 |
|
Адрес проживания |
г. Минск, пр. Независимости, 64 |
|
Место учебы и класс (с указанием профиля) |
Лицей БГУ, 11 класс, филологический профиль |
|
Уровень проекта («Лестница успеха-1» / «Лестница успеха-2») |
«Лестница успеха-1» |
|
Общий средний балл за 9 / 10 класс |
10 |
|
Средний балл по профильным дисциплинам: математика обществоведение |
10 10 |
|
Участвовали ли Вы в школьных, районных, областных, республиканских олимпиадах и научно-практических конференциях? Если ДА, то в каких? (должно быть подтверждено документально) |
Да, в республиканской олимпиаде по английскому языку (копию диплома прилагаю) |
|
Участвовали ли Вы в общественных мероприятиях или конкурсах на уровне школы, города, района, области, республики? Если ДА, то в каких? |
– |
|
В каких общественных организациях Вы состоите? |
БРСМ (волонтер «Доброе сердце») |
|
Входите ли Вы в состав школьных органов соуправления? Являетесь ли старостой класса? |
Да, председатель школьного совета и староста класса |
|
Чем Вы занимаетесь в свободное от учебы время? |
Посещаю спортивные секции и музыкальную школу |
|
Какова сфера Ваших интересов? |
Обществоведение, спорт, музыка |
|
Чего Вы ожидаете от проекта? |
Открыть для себя что-то новое и интересное об Академии управления. Узнать главный секрет подготовки современных управленцев. Посетить лекции преподавателей и практиков Академии управления по государственному управлению. Вдохновиться на реализацию дальнейших планов и идей! |
|
Знаете ли Вы о программе дополнительного образования детей и молодежи с повышенным уровнем изучения образовательной области, темы, учебного предмета или учебной дисциплины «Школа управления» Академии управления? Если ДА, то что? |
Да. Я узнал(а) о проекте … |
|
Контактные данные: (моб.телефон, email) |
+375 29 111 11 11 ivan@ivan.by |
Профориентационный осенний проект «Лестница успеха»
Требования к оформлению эссе
Эссе – это авторское произведение (связный текст), отражающий позицию автора по какому-либо актуальному вопросу (проблеме).
Цель эссе – высказать свою точку зрения и сформировать непротиворечивую систему аргументов, обосновывающих предпочтительность позиции, выбранной автором данного текста.
Эссе включает в себя следующие элементы:
Введение. В нем формулируется тема, обосновывается ее актуальность, раскрывается расхождение мнений, обосновывается структура рассмотрения темы, осуществляете переход к основному суждению.
Основную часть. Включает в себя:
- формулировку суждений и аргументов, которые выдвигает автор, обычно, два-три аргумента;
- доказательства, факты и примеры в поддержку авторской позиции;
- анализ контраргументов и противоположных суждений, при этом необходимо показать их слабые стороны.
Заключение. Повторяется основное суждение, резюмируются аргументы в защиту основного суждения, дается общее заключение о полезности данного утверждения.
Оформление материалов эссе:
Объем эссе – 2 страницы машинописного текста в редакторе Word, формат – А4, шрифт: Times New Roman, кегль – 14, межстрочный интервал – одинарный, абзацный отступ – 1 см. Все поля по 20 мм.
Эссе представляется на одну из указанных тем.
Перечень тем эссе для участников проекта «Лестница успеха»:
- Портрет современного молодежного лидера.
- Гражданская позиция современной молодежи как стратегического ресурса развития государства.
- Ими гордится белорусская земля.
- Портрет современного государственного служащего.
- Каким я вижу будущее Беларуси.
- Влияние СМИ на общественное мнение.
- Духовность как основа благополучия общества.
- Идеология белорусского государства как «иммунная система» белорусского общества.
- Интернет и социальные сети в формировании социальных идеалов молодежи.
- Харизматический лидер в истории и современности.
- Модель политического лидера XXI века.
- Роль информации в развитии общества.
Критерии оценки эссе
|
Формулировка критерия |
Детализация оценивания |
Баллы |
Сумма баллов |
|
1. Постановка проблемы и полнота раскрытия темы |
1.1 соответствие содержания эссе теме |
0-5 |
30 |
|
1.2 выделена ключевая проблема, связно и полно доказывается выдвинутый тезис |
0-5 |
||
|
1.3 критическое осмысление сложившихся подходов, определений по рассматриваемой теме |
0-5 |
||
|
1.4 авторские аргументы и формулировки проблемы |
0–5 |
||
|
1.5 выделены аспекты проблемы, приводятся варианты решений проблемной ситуации |
0-5 |
||
|
1.6 степень раскрытия проблемы |
0-5 |
||
|
2. Широта эрудиции, знания в области проблемного поля |
2.1 глубина и широта осмысления источников по теме |
0-5 |
20 |
|
2.2 структурированость информации, использование основных понятий, выделение причинно-следственных связей |
0–5 |
||
|
2.3 глубина и аргументированность раскрытия темы, умение делать выводы и обобщения |
0-5 |
||
|
2.4 приведены соответствующие теме и проблеме примеры |
0-5 |
||
|
3. Логичность и связность изложения, грамотность |
3.1 стройность композиции, логическое и последовательное изложение мыслей |
0-5 |
30 |
|
3.2 смысловое единство текста |
0-5 |
||
|
3.3 непротиворечивость, последовательность посылок, суждений и выводов |
0-5 |
||
|
3.4 отсутствие фактических ошибок |
0-5 |
||
|
3.5 выделение основных структурных элементов работы (введение с обоснованием постановки проблемы и актуальности; раскрытие содержания проблемы; заключение содержит выводы, логично вытекающие из содержания основной части) |
0-5 |
||
|
3.6 грамотность и стиль изложения материала |
0-5 |
||
|
4. Обоснованность выводов |
4.1 сформулированность выводов |
0-5 |
20 |
|
4.2 в выводах подводится итог и суммируются ранее высказанные оценки, решения проблемы, аргументы |
0-5 |
||
|
4.3 согласованность с основной частью, отсутствие новых фактов и аргументов |
0–5 |
||
|
4.4 наличие оригинальных суждений автора в выводах |
0-5 |
||
|
Итоговое количество баллов |
100 |
Пример оформления эссе:
ВЛИЯНИЕ СМИ НА ОБЩЕСТВЕННОЕ МНЕНИЕ
Иванов Иван Иванович,
учащийся 10 класса ГУО «Средняя школа № 1 г. Минска»
Текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе.
