ТРАНСЛЯЦИЯ ЭФФЕКТИВНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТЫ НАШИХ УЧИТЕЛЕЙ !
В майском номере научно - методического журнала "ПАЧАТКОВАЯ ШКОЛА" учитель начальных классов Калевич Светлана Владимировна рассказала в актуальном интервью о том, как родилась идея разработки учебной программы факультативных занятий "Азбука нравственности" и поделилась эффективным опытом своей результативной работы с учащимися!
Информация о настольной
интеллектуальной игре «Азбука нравственности»
Автором программы факультативных занятий «Азбука нравственности» Калевич Светланой Влвдимировной разработана интеллектуальная настольная игра «Азбука нравственности».
Игра предназначена для закрепления ранее полученных знаний при изучении модулей в процессе учебных занятий. Во время решения учебно-практических задач учащиеся имеют возможность актуализировать знания, полученные на факультативных занятиях на протяжении учебного года (или после изучении модуля).
Игра представляет собой игровые поля, которые соответствуют 7 модулям факультативных занятий. В игре используются различные типы вопросов: «Да – нет», «Доскажи словечко», «Как правильно сказать?», «Узнай автора», «Узнай название произведения», «Узнай объект по описанию», «Узнай объект по фотографии», «Собери стихотворение», «Собери предложение» и др.
Игра имеет несколько уровней сложности. В ней может принимать участие 1 игрок (1-й уровень сложности) или 2, 3, 6 игроков. Может быть организована групповая игра, в которой примут участие несколько групп (от 2 до 7). Каждому участнику игры (группе) выдается игровое поле (по 1, 2, 3 шт.), на котором размещены ответы. К каждому игровому полю составлены вопросы. Ведущий (или сам игрок, если играет один) достает из коробки карточку и зачитывает вопрос (информацию). Участники игры соотносят его с темой своего игрового поля. Если вопрос соответствует модулю, то игрок берет эту карточку и ищет на игровом поле ответ, размещает там вопрос картинкой вверх. В случае если ответы на все вопросы даны верно, то должна получиться тематическая картинка или высказывание. Результаты игры фиксируются в таблице. Побеждает тот игрок (игроки, группа), кто без ошибок ответит на все вопросы и соберет картинку.
Для продолжения игры учащиеся меняются игровыми полями — они постоянно обновляются.
Интеллектуальная игра способствует развитию внимания, наглядно-образного мышления, памяти, формирует положительную мотивацию к усвоению и применению ранее полученных знаний.
Мультимедийное приложение №05/2024
